2025年11月19日，抱石艺术学院在天工校区艺术楼401教室，成功举办了青年教师教学竞赛院级选拔赛。此次比赛吸引了学院12名青年教师参与，由院长张志胜、副院长王冬冬以及教师代表王楚冰、王康、熊秀、胡艺萍组成评委组，全体教师纷纷到场观摩学习，共同交流教学经验。
比赛现场，参赛教师们立足学科特点，聚焦课程创新，展现出了扎实的教学能力和专业素养，呈现了一堂堂各具特色的教学课程。
比赛分两个阶段，比赛上半场由六位老师依次上台讲课，万凌老师以《西方音乐史》中的“古典主义”为主题，生动阐释了洛可可与华丽风格的音乐特征，并结合音乐片段赏析，营造沉浸式课堂氛围。武泰民老师聚焦浪漫主义时期音乐，以韦伯、舒伯特等早期作曲家为代表，深入剖析其艺术风格与时代背景。雷亮老师在《本土文化与土特产包装》课程中，系统讲解文化元素的提取方法与驱动力，并结合新余地方文化案例，展现设计赋能地域特色的教学理念。严婧老师通过对比现代舞与古典舞的差异，阐释《现代舞基础训练》中“小关节运用”的身体语汇与训练逻辑。田荣山老师以《声乐》教学为核心，从呼吸支撑、声带保护等维度，通过“闻花香”等具象练习，强调歌唱呼吸的科学性与重要性。李怡宁老师在《视唱练耳》课程中，聚焦“一拍节奏型”的教学难点，通过节奏分解与实操训练，提升学生的音乐感知与表达能力。
比赛下半场，叶明英老师以《展示设计》为主线，以天工开物科技馆为实践场景，通过夏布纺织、竹编技艺等四组任务卡，引导学生掌握科技展览的策划流程与设计逻辑。李莲老师结合《商业插画设计》课程，深入解读“华灿奖”赛事政策与定向赛道规则，融合大运河文化元素与《延禧攻略》中的传统工艺，展现传统文化在当代设计中的创新转化。罗文艳老师通过《小学生心理辅导》中的“理性情绪咨询理论”，以引人深思的赶考故事为引，生动阐释理性与非理性信念的区别，并系统介绍ABCDE治疗模型，引导学生树立积极健康的心理认知。闫文文老师在《装饰材料与工艺》课程中，以“古今门的对话”为线索，系统讲解门的功能演变与类型发展，融合文化传承与工艺创新。水佳楠老师以《声乐》教学为重点，通过科学的发声训练与演唱示范，展现声乐教学的系统性与艺术性。张叶芳老师在《标志设计》课程中，系统梳理标志的起源与发展脉络，通过经典案例解析引导学生理解标志设计的文化内涵与视觉逻辑。
竞赛结束后，张志胜院长就抱石艺术学院2025年青年教师教学竞赛的成功举办发表总结讲话，他提出本次竞赛以“以赛促教、以赛促学、以赛促改”为宗旨，为青年教师搭建了教学展示与经验交流的桥梁，有效激发了教师队伍的教学热情与创新活力。教研室要关注青年教师的教学能力的培养，要经常相互交流、相互切磋、相互学习，学院将持续推进教学能力建设，深化课堂改革，助力青年教师成长，为培育新时代高素质艺术人才奠定坚实基础。